Les comportements pré-prostitutionnels partagent plusieurs facteurs de risques individuels avec d’autres conduites à risques des adolescentEs : carences affectives et éducatives, mésestime de soi, dépendance affective mais aussi faible sentiment d’efficacité personnelle, difficulté à prendre des décisions, manque d’habiletés relationnelles et difficulté à utiliser un réseau d’aide.

Ces compétences personnelles et sociales s’apprennent dès l’enfance en interaction avec le milieu familial et social. Des pratiques éducatives incohérentes autant qu’un milieu social fortement défavorisé peuvent enrayer cet apprentissage, qui restera toutefois perméable à l’expérience à l’âge adulte.

Intégrer l’acquisition des compétences psychosociales dans les démarches d’éducation à la santé et à la sexualité — dont fait partie la prévention des comportements pré-prostitutionnels — permet d’aller plus loin que la simple information. Celle-ci, bien que nécessaire, n’est en effet pas suffisante pour avoir un réel impact sur les comportements de santé ou d’adaptation sociale.

La valeur éducative de ces démarches est précieuse car il s’agit bien de favoriser une socialisation où chacun-e trouve sa place, loin de tout rapport de domination ou d’oubli de soi tel qu’il peut s’observer dans les conduites pré-prostitutionnelles.

Cette journée permettra de présenter quelques démarches possibles pour cet apprentissage, non seulement en direction des enfants et des adolescents mais aussi en direction des familles.

 Programme

Journée de formation Jeudi 25 octobre 2007 / 08h30 - 17h15
Salle de conférence - Conseil général des Hauts-de-Seine
2/16 boulevard Soufflot à Nanterre

• 8h30 - 9h00

Accueil des participants.

• 9h00 - 9h30

Compétences sociales et risques prostitutionnels
Mouvement du NID - Délégation des Hauts-de-Seine

• 9h30 - 10h15

Tu peux y arriver.Comment renforcer le sentiment d’efficacité personnelle des jeunes.
Jacques Lecomte, docteur en psychologie, chargé de cours à l’université Paris X - Nanterre.

• 10h15 - 11h00

Mieux vivre ensemble : une alternative à la violence dès l’école maternelle.

Jacques Fortin, pédiatre, professeur en sciences de l’éducation à l’université du droit et de la santé de Lille.

Pause

• 11h15 - 12h00

Apprentissage de la frustration chez les enfants et lien soi-autrui.

Didier Pleux, docteur en psychologie, psychologue clinicien, directeur de l’Institut français de thérapie cognitive.

• 12h00 - 12h45

Discussion

Déjeuner libre

• 13h45 - 14h30

CAPEDP, un programme de promotion de la santé mentale en période périnatale.

Thomas Saïas, psychologue, chargé de recherche, chef de projet CAPEDP, laboratoire de recherche EPS Maison-Blanche, Paris.

• 14h30 - 15h15

Compétences sociales et problèmes d’apprentissage chez les enfants

Frédérique Petit, psychologue clinicienne, spécialiste des groupes d’affirmation de soi pour enfants, consultation médico-psychologique, C.H.I. de Villeneuve-Saint-Georges.

Pause

• 15h30 - 16h15

Un regard sur soi : un exemple d’action en santé mentale en faveur des adolescents des lycées professionnels.

Stéphanie Le Gal, chargée de projet, CODES 92.

• 16h15 - 17h00

Prévention du risque de rechute chez les patients alcoolo-dépendants : thérapie de groupe d’affirmation de soi.

Sophie Kindynis, Stéphanie Bayeux, psychologues, service de psychiatrie universitaire, Hôpital Corentin Celton, Issy-les-Moulineaux.

• 17h00 - 17h15

Discussion et conclusion

La participation à cette journée de formation est gratuite, mais les places sont limitées.

Vous pouvez également renvoyer par courrier à la Délégation des Hauts-de-Seine le coupon d’inscription téléchargeable ci-dessous.

Programme/Inscription

Cliquez ici pour obtenir le formulaire d’inscription et le programme de la journée.